Préparés pour les emplois de l'avenir

À quoi ressemblerait notre avenir si les enfants vulnérables avaient aussi accès, dès leur plus jeune âge, à des cours d'informatique qui les prépareraient à des emplois prospères?

Le fait qu'ils soient nés dans un environnement où la plupart des adultes sont analphabètes et luttent pour assurer une vie décente à leur famille ne doit pas signifier que ces enfants sont condamnés à la pauvreté à vie.

Grâce à ceux qui soutiennent notre action, en plus d'autres activités éducatives, un groupe d'enfants de Stea a également accès chaque semaine à des cours de robotique et d'informatique. Ils acquièrent des compétences numériques qu'ils pourront utiliser à l'avenir pour trouver des emplois susceptibles de leur offrir une vie meilleure.

Cette semaine, sous la direction de l'instructeur de la Smart Academy, les enfants de Stea ont pratiqué la conception 3D assistée par ordinateur. Ils ont d'abord appris à concevoir une tasse à partir d'un cylindre qu'ils ont pu découper. 

Ils ont joué avec les dimensions pour produire l'épaisseur de la paroi de la tasse. Ils ont découvert qu'au départ, ils avaient un tube avec des trous aux extrémités, et non une tasse. Ils ont fait quelques pas de plus et ont réussi à découper l'intérieur du cylindre de façon à ce que le fond de la tasse reste intact. 

Ensuite, ils ont préparé et collé l'anse de la tasse, en s'exerçant à la faire tourner dans l'espace et à choisir les bons angles, puis ils ont commencé à décorer. Certains ont écrit leur nom sur la tasse, mettant en pratique ce qu'ils avaient appris précédemment, et ont joué avec les couleurs.

La dernière partie de l'activité était la création libre. Les enfants ont été mis au défi de concevoir d'autres objets à volonté. Certains ont choisi de créer des boîtes cadeaux pour emballer leurs mugs. D'autres se sont lancés dans la conception de jouets.

 

Les plus avancés en ont profité pour commencer à concevoir la maison de leurs rêves.

Et voici comment, par le jeu, les enfants ont développé leur vision spatiale et appris à utiliser différents outils de conception 3D assistée par ordinateur : positionner des corps géométriques, sélectionner et regrouper plusieurs éléments, modifier leurs dimensions, les faire tourner dans l'espace, découper des pièces, les assembler, etc... Même les plus jeunes ont montré une bonne capacité à suivre les instructions et ont été captivés par l'activité jusqu'à la fin.

Ces enfants ont un grand potentiel et ont besoin d'un soutien pour ne pas le gaspiller comme leurs parents et grands-parents qui ont abandonné l'école prématurément. 

Tout enfant pris dans la spirale de la pauvreté est une perte pour la société tout entière. Ensemble, nous pouvons leur apporter le soutien dont ils ont besoin pour réaliser leurs capacités et se donner les moyens de devenir de futurs professionnels accomplis.

Ces cours de robotique et d'informatique se déroulent dans le cadre du projet Edu-E-Inclusion mené par l'association Stea avec le soutien du CCFD-Terre Solidaire.

Effervescence, adrénaline, admiration et rencontre avec les véritables héros de notre temps

 "Kata neni (éducateur spécialisé) m'a demandé la semaine dernière ce que j'aimerais faire après avoir terminé ma 8ème année. Je ne savais pas comment lui dire à l'époque parce que je ne pensais même pas à l'avenir. Maintenant je le sais, je veux devenir pompier, comme Attila que j'ai rencontré hier à l'activité", dit Denis (13 ans).

Atti le pompier, comme nos enfants l'ont appelé après les visites organisées cet été à l'Inspectorat des situations d'urgence "Someș" du comté de Satu Mare, est devenu le héros des petits. Avec une patience d'acier et une gentillesse qui se lisait sur son visage, dans ses paroles et dans ses actes, Attila a été l'un des employés de l'ISU qui nous a accueillis à bras ouverts et qui nous a présenté avec beaucoup de passion des éléments de leur travail de sauveteur de vies :

" Je voulais devenir pompier depuis mon enfance et même si je n'avais pas confiance en moi à l'époque, j'ai appris et j'ai toujours imaginé que je deviendrais ce que je voulais. Ce n'est pas facile, mais pour un travail que vous aimez, il faut faire des efforts. Et l'école doit passer en premier, car quelle que soit la profession que vous voulez, l'important est de suivre au moins 12 classes. Vous êtes des enfants intelligents et forts, vous pouvez devenir tout ce que vous voulez", leur a dit le pompier préféré des enfants.

Les hôtes des enfants ont fourni aux jeunes une pompe à main pour éteindre les incendies, qu'ils ont utilisée de manière responsable, mettant ainsi à l'épreuve leur capacité à travailler en équipe ainsi que leur rapidité et leur dextérité.

 La visite du garage et l'observation des équipements et des véhicules de la flotte ont été un autre moment qui les a fait s'imaginer en héros. Leur plus grande joie a été de monter dans le véhicule de sauvetage en haute altitude, d'où ils ont salué leurs collègues au sol, fiers d'être arrivés si haut.

 Attila le pompier a été cet été l'"activateur de succès" des 60 enfants de l'association STEA. Bien qu'ils l'aient aimé et qu'ils se sentent tellement motivés par lui, les enfants n'ont pas pu lui dire au revoir car il a été appelé au service.

"Nous étions à la pompe à eau manuelle en train de nous entraîner à éteindre un feu. Tout à coup, nous avons entendu l'alarme et vu des pompiers courir de plusieurs directions vers le garage. Je n'ai même pas pu dire quand ils étaient habillés et en tenue, j'ai juste vu cette grosse voiture avec les clignotants qui sortait du portail. C'était super cool, je ne l'avais vu qu'au cinéma", raconte Jacob, impressionné.

 38 secondes ! C'est le temps qu'il a fallu aux pompiers pour franchir le portail de l'unité, à partir du moment où l'alarme s'est déclenchée, pour intervenir sur un accident de la route. L'excitation, la montée d'adrénaline et l'émerveillement que nos enfants ont éprouvé en voyant leur héros disparaître de leur vue en une seconde resteront gravés dans leur esprit.

Ces expériences positives ont le pouvoir d'ouvrir de nouveaux horizons aux enfants issus de milieux vulnérables quant à leurs possibilités de carrière, en les aidant à considérer comme des modèles les professionnels performants qu'ils rencontrent.

Opportunites d'apprentissages pour un futur reussi

"Wowww !!!! J'ai réussi à connecter Panda avec le mini-ordinateur sur ma main et il bouge comme je bouge ! Dorel nous a dit que cet ordinateur est comme la plaque tournante du cœur d'Iron Man ! J'ai hâte d'être à la semaine prochaine pour commencer la programmation", nous dit Fabi avec beaucoup d'enthousiasme et un grand sourire.

Lors du cours de robotique de cette semaine, les enfants ont découvert une nouvelle pièce d'équipement qui les a fascinés. Il s'agit d'un ordinateur doté d'une seule carte mère d'à peine 45 mm de diamètre, avec Wi-Fi intégré, conçu pour l'enseignement de la programmation. Associé au logiciel de programmation basé sur les blocs mBlock, il offre une multitude de possibilités d'expérimenter des applications IA (intelligence artificielle) et IoT (internet des objets) en quelques clics, rendant la programmation facile et amusante.

Cette semaine, les enfants ont découvert comment utiliser certains des senseurs de lumière et de mouvement intégrés, réussissant à programmer l'équipement pour qu'il réagisse au toucher et au mouvement. 

Les enfants font des progrès à vue d'œil, et beaucoup maîtrisent déjà les bases de la logique du codage, ce qui leur permet de se concentrer de plus en plus sur ce qui est le plus important en matière de programmation : la créativité.

Ils apprennent à appliquer cette technologie de pointe en créant des compagnons de jeu électroniques amusants et interactifs ou en réalisant des projets informatiques avec des applications réelles, comme une montre de fitness portable pour suivre les pas.

L'accès à de telles expériences est essentiel pour les enfants issus de milieux vulnérables, afin de leur ouvrir la voie à de futurs emplois bien rémunérés grâce auxquels ils pourront sortir du cercle vicieux de la pauvreté.

Soutenez nos programmes ! Ensemble, nous pouvons offrir ces opportunités à un plus grand nombre d'enfants : https://asociatiasteasm.ro/doneaza-online/.

 

Les enfants de Stea aiment le jardinage!

 

 "J'adore le jardinage. À la maison, j'ai mis en pot des graines de plantes comme je l'ai appris à Stea" (Eva 11 ans).

 "J'ai demandé à Kata neni (l'éducatrice de Stea) plus de terre parce que regardez, j'ai déjà mis 8 pots", a déclaré un David (8 ans) tout fier.

Krsitofer a apporté aux équipes l'eau pour la tourbe et Angi et Denis ont préparé les pots pour semer le basilic et le thym.

🧒 Tous les enfants étaient ravis de mélanger la tourbe avec de l'eau et de mettre les graines dans les pots, d'autant plus qu'ils pouvaient se salir autant qu'ils le voulaient et que personne ne les grondait.  

Nous remercions nos partenaires Aide et Action, Grenoble Isère Roumanie et Solidarité Enfance Roumanie pour leur soutien à ces activités. 

Empowerment et inclusion par les échecs

🌞❤️ Nous éduquons des enfants conscients qu'ils peuvent réaliser leurs aspirations en utilisant de manière innovante le pouvoir du sport pour soutenir le développement personnel des enfants:

🔵Développement des capacités d'attention, de la pensée logique et de la mémoire. 

🟠Connexion avec soi : conscience de soi, gestion des émotions, identification des forces, estime de soi. 

🟡Connexion avec les autres : travail en équipe, communication efficace, valorisation. 

🟢Appréciation du présent et reconnaissance

👀🧠Ce sont les bénéfices du programme "EduȘah - Autonomisation, développement personnel et soutien à l'inclusion" créé par la collaboration d'une équipe de professionnels du domaine social avec des entraîneurs d'échecs des départements de Satu Mare, Vaslui et Iași en Roumanie. 

ℹ️ Détails : https://asociatiasteasm.ro/edusah-empowerment-si-incluziune-prin-sah/

 #InStareDeBine #implicareafacediferenta #kaufland #fdsc

 

Nous preparons les enfants pour les métiers de l'avenir

 ✅"Je suis impressionné par les progrès réalisés par les enfants à Stea. Leur dextérité dans l'utilisation de l'ordinateur a beaucoup augmenté et ils comprennent de mieux en mieux les algorithmes que nous utilisons", explique Dorel Popa, le professeur d'informatique et de robotique de la Smart Academy Satu Mare, qui travaille avec eux depuis novembre.

💻🤖Aujourd'hui, les enfants de Stea ont réussi un nouveau défi dans le domaine de la programmation des robots. Leur tâche était de faire en sorte que le petit Codey Rocky reconnaisse leurs mouvements. 

🆒👍 À l'aide des blocs de code de l'application mblock et de la caméra vidéo des ordinateurs portables, les enfants ont créé un algorithme étape par étape qui a permis au petit robot de " comprendre " les commandes à distance grâce aux mouvements de leurs mains.

👀 Et leur plus grande joie était d'appeler Dorel à tour de rôle pour lui montrer qu'ils avaient parfaitement réussi ce qu'il leur avait appris.

❤️ Bien joué, merveilleux enfants !

 

🙏Merci a tous ce qui nous soutiennent! 🌞Nous voulons donner à un maximum d'enfants issus de milieux vulnérables la chance d'avoir accès à ces programmes qui les préparent à de futurs emplois, en développant leur esprit d'analyse, leur créativité, leurs capacités de communication et leur travail en équipe.